成都十大教育机构有哪些?
成都教育机构推荐有：
1、成都市锦江区戴氏高考·中考培训学校
成都市锦江区戴氏高考·中考培训学校，1989年创办于四川成都，目前已在国内近五十个大中城市开办有300多个校区，并在美国、加拿大开设有分支机构。
戴氏高考中考学校 成都总校（天府广场梨花街）是集团旗舰学校，开展寒暑假、周末中小学各科精品补习。学校拥有各类专职精英教师和专业咨询师、心理辅导师、成功规划师共300多人，每年培训各类学员近十万人次。
2、成都嘉祥九思培训学校
学校成立于2010年11月8日，隶属嘉祥教育集团，依托成都嘉祥外国语学校的同源资源，借鉴嘉祥的教学体系、教学方法和培养机制，引入国际先进教育理念和培训业精英，是嘉祥教育集团继成都七中嘉祥外国语学校后倾力打造的以小学和中学精品应试教育课程为主要培训项目的课外培训机构。
3、成都瑞思学科英语
思学科英语自2007年进入中国市场以来，经过长达八年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。
瑞思依托霍顿•米夫林•哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，旨在为3-18岁的孩子提供纯正美式幼儿英语、儿童英语、少儿英语。
4、丹秋·名师堂
丹秋名师堂学校创建于1998年，是经教育行政主管部门批准的专门从事中小学文化、艺体培训的品牌学校。历经17年的教学与发展，现已在成都、重庆、南京、南充等地开设校区。并立足国际，开设渠源国际升学中心，与美国东部11所顶级高中联手打通国际升学渠道！
5、EF英孚教育
1965年，EF英孚教育在瑞典创立，英孚全球总部位于瑞士Lucerne，在全球53个国家拥有40,500位教职员工，500多间学校、培训中心和办公室。
英孚教育成功帮助全球1,500多万学员建立学习英语的自信，亦是1500多家跨国企业员工培训的信心之选。此外，英孚还作为官方语言合作伙伴，为1988年韩国首尔奥运会、2008年北京奥运会、2014年俄罗斯索契冬奥会、2016年里约奥运会提供语言培训服务。
成都的补课机构哪一家好？
恩，我个人觉得新东方很不错，虽然有点小贵，结果还是多值的，去年高考的时候在中学部全日制学了1个月，现在也上了自己理想的大学，当时的几位老师我现在都还有联系，真的是超负责的，高考后我妈妈还给我报了他们的夏令营，现在准备在他们那边上个新概念的班，为以后的研究生做准备!
成都本土培训机构前十的是哪些？
学视频剪辑！理由很简单，容易学（不像其它行业学习成本高，难度大），适合短期3-4个月短期学习，而且行业缺口非常大，无论是找工作还是自己在家里接私单，月收入轻松过万，两三万也是稀松平常。
因为现在短视频的崛起，任何企业，任何工作室或者个人都需要制作剪辑大量的短视频来包装品牌，发抖音，发朋友圈，发淘宝等自媒体渠道做展示。因为每天都要更新并发布新内容，所以剪辑师根本招不够，，供需失衡就造成了剪辑师高薪水。
而且剪辑这个技术并不需要高超的电脑技术，也不需要美术音乐造诣，基本都是固定套路，要什么风格的片要什么节奏，经过三四个月的培训都可以轻松掌握。但凡有点电脑基础会用鼠标拖拽，会点击图标，会保存除非自己不想学，没有学不会的。但是要学好学精，就一定要找专业负责的培训机构了，推荐这个领域的老大：王氏教育。
在“短视频剪辑/短视频运营/视频特效”处理这块，【王氏教育】是国内的老大，每个城市都是总部直营校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合0基础的学生。
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成都初中一对一辅导补习班哪里好
一对一辅导时近几年兴起的一种补习方式，由传统的线下发展为线上一对一辅导。至于线上好，还是线下好。就暂且不说。选好1对1辅导无外乎看孩子补习后是否有以下的提高。
可及时补上欠缺的知识，提高学习成绩
中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。而请家教则可以弥补这方面的不足。
可以增强学生的兴趣和信心
“一对一”辅导教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。
能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法
学习较差的同学，除少数的智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。“一对一”辅导教师则不同，他们凭着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法。
可以有针对性地单独授课
教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续听下去的兴趣。相反，“一对一”辅导的老师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。