成都职业技术学院邮编 附地址和介绍
一、成都职业技术学院邮编是多少 成都职业技术学院的邮编为610041,该校地址位于成都市高新区天益街83号,是一所成都市人民政府主办的全日制普通高等职业院校,入选国家973计划承担高校、国家骨干高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位。
二、成都职业技术学院简介
成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校,是教育部高职专科人才培养工作水平评估优秀级院校、国家(示范)骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校和四川省示范性高职院校,是教育部第一批教育信息化试点单位、全国首批职业院校数字校园建设实验校、教育部第二批现代学徒制专业试点单位,是全国棋牌文化教育基地、国家级科技企业孵化器、国家级计算机及软件技术实训基地、国家旅游职业教育校企合作示范基地、四川省旅游标准化示范试点单位、四川省博士后创新实践基地、中国软件名城(成都)软件人才培养基地。
学院位于成都市,辖高新、花源、青羊、锦江四个校区,占地面积530亩,建筑面积26万平方米。学院现有教授、副教授180余人,专任教师370余人,“双师”素质师资占专任教师80%以上,建立了约500名由行业专家和企业高管、工程技术人员组成的客座教授和兼职教师团队。
学院秉承“成都服务,服务成都”办学宗旨,以“校地融合、校企共生、协同育人”的办学模式,坚持“德行天下、技走人生”校训,突出产教融合、双创贯通特色,着力培养现代服务业技术技能型人才。与高新区共建成职高新软件教育园,园区化办学模式获得国家教学成果二等奖;与成都文旅集团牵头组建成都旅游职教集团,成为国家旅游职业教育校企合作示范基地,2次入选全国职教集团化办学经典案例,2项成果获得国家教学成果二等奖;与成都国际商贸城共建“城中校”,成为全国大学生电子商务产教融合示范项目,人才培养模式获得全国行指委教学成果一等奖;与四川宝岛光学有限公司合作,共建宝岛眼视光学院;与成都棋院共建成都棋艺学院,成为国家棋牌文化教育基地;与市教育局、团市委共建创业学院,打造创业教育、实践、服务、孵化等功能于一体的双创平台,入选中国高等职业教育质量年度报告,被科技部评为“国家级众创空间”,入选“2018中国100家特色空间”。
学院下设8个分院部35个专业,在校生11000余名,毕业生就业率持续保持在98%以上,部分学生到海外就业,连续多次被评为“四川省普通高等学
成都职业技术学院地址
截至2015年12月，学校有高新校区、花源校区、青羊校区、锦江校区四个校区，占地面积529.06亩，建筑面积247267平方米；固定资产总值28697.93万元，其中教学科研仪器设备4818.36万元，图书11.7万册。下设5个分院，3个部，共设置有36个高职专业；有专任教师352人，教授、副教授130余人；有全日制在校生1.2万人。[19][4]2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（B档）。
成都职业技术学院（Chengdu Polytechnic），简称成职院，是成都市人民政府主办的全日制普通高等职业院校，入选国家骨干高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位、[1]四川省示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设计划，是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、[2]全国深化创新创业教育改革示范高校、全国职业院校就业竞争力30强、四川省博士后创新实践基地、四川省级深化创新创业教育改革示范校；学校是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生旅游服务一类技能考试全省统考的组考院校，[3]牵头组建了“成都旅游职教集团”和“成都创业学院”。
学院办学历史最早可追溯到1911年同盟会四川支部创办的私立益州女子中学校。[19]2003年，学校由成都市新华职业高中和成都旅游职业学校两所职业高中合并组建；2010年6月，经四川省教育厅、四川省财政厅批准为省级示范性高职院校建设单位；2010年11月，经教育部、财政部批准为国家骨干高职院校拟立项建设单位，于2012年正式启动建设
成都职业技术学院地址？
成都职业技术学院地址？
成都市高新区天益街83号、成都市大石西路56号、成都市新津县花源镇花源大道310号，共3个校区
成都航空职业技术学院地址
成都航空职业技术学院 地址：成都市二环路南一段20号
成都航空职业技术学院(原成都航空工业学校)创建于1965年，原隶属于中国航空工业总公司。1994年，学校经国家教委批准开始举办五年制高等职业教育；
1998年，经国家教育部批准，改建为成都航空职业技术学院厅岩（以下简称成都航院）；
1999年，成都航院由中国航空工业总公司划转四川省，实行中央与地方共建，成为四川省教育厅直属的普通高等学校。
院的办学定位：坚持面向航空与缺察国防科技工业，面向区域经济主战场的社会定位；坚持培养服务航空事业、服务国防事业、伏伏茄服务区域经济急需的应用型“适销对路”的专门人才的功能定位；
坚持把学生培养成为在技术应用、智能操作和高技能工作岗位上的高级“蓝领”的人才规格定位。