成都文理学院怎么样
不错。成都文理学院（Chengdu College of Arts and Sciences），简称“成都文理”，是经过中华人民共和国教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。
学校始建于1999年4月，2004年四川师范大学文化传播学院和四川师范大学国际商学院合并为四川师范大学文理学院，并通过教育部批准为独立学院；2014年5月经教育部批准在原四川师范大学文理学院基础上转设并更名为成都文理学院。
口碑1：
学校位置比较偏，但校园环境不错，绿树草地面积大、树种多，有点超乎想象。硬件设施还不错，学习氛围这个，在大学学习主要是靠自觉吧。 食堂菜品较为丰富，个人最喜欢的是老太婆摊摊面。
口碑2：
学校环境比较新 适合学习 但是购物兼职娱乐不方便 学校师资力量很多是川师本部的老师 但是大学老师上课都不像中学那样的 最热门就是汉语言文学和会计。
口碑3：
成都文理学院校园环境是比较好的，有游泳池网球场篮球场这些，后山的新操场还有攀岩墙、高尔夫球场。住宿条件也还行，我入住的时候是新宿舍楼，很干净设施齐全，六个人一间寝室。
口碑4：
学校很不错，校园环境很好，每年学校投入大量的精力人力物力财力在搞校园环境中，我觉得校园环境是很不错的。而且，学校有的服务非常的人性化，总体让人感觉非常不错。让学生觉得还是很温馨的，我觉得这一点是值得肯定的。
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成都文理学院怎么样？
学校很好。
学校始建于1999年4月，2004年四川师范大学文化传播学院和四川师范大学国际商学院合并为四川师范大学文理学院，并通过教育部批准为独立学院；2014年5月经教育部批准在原四川师范大学文理学院基础上转设并更名为成都文理学院。
截至2019年6月，学校有2个校区，在校学生24000余名；开设有文、经、管、法、理、工、艺、教、医、农10大学科，71个本专科专业；下设11个二级学院，8个科研机构；专任教师960名，双师型教师近40%。
老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。
校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。
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成都文理学院好不好?
成都文理学院不错，成都文理学院环境优美、师资力量强大、学生就业率高。以下是具体分析：
1、学校环境
学院有2个园林式校区，在校学生24000余名。开设有文、经、管、法、理、工、艺、教、医、农10大学科，71个本专科专业。下设11个二级学院，8个科研机构。
2、师资力量
学校师资力量雄厚，在960名专任教师中，双师型教师近40%，高级职称占9.9%，副高级职称占20.5%，具有博士学位的教师占8.4%，具有硕士学位的教师占52.5%。
3、学生就业率
学校普通招生类的录取分数线位居四川省同类院校前列，学生就业率始终保持在95%以上，并多次荣获省教育厅就业工作先进单位称号。
成都文理学院的交流合作
学校与包括中央电视台、峨眉电影集团等在内的多家文化传媒单位建立合作办学院与包括思科公司、威普罗、中国工商银行、中粮集团有限公司、中国移动通信集团公司等10余家世界500强企业在内的国内外企业建立了长期合作关系，签订了深度校企合作战略协议。
与《星星》诗刊、四川人民艺术剧院、四川省作家协会、美术家协会、书法家协会，与思科公司、“可口可乐公司”、普华永道、四川省知识产权局、花园酒店等共建了人才培养基地。
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成都文理学院介绍
成都文理学院(Chengdu College of Arts and Sciences)，简称“成都文理”，是经过中华人民共和国教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。
成都文理学院简介 成都文理学院(原四川师范大学文理学院)始建于2004年，由1999年建立的四川师范大学文化传播学院和四川师范大学国际商学院合并而成，2004年经教育部批准设置为独立学院。2014年初，顺应国家要求，经专家考察、教育部正式批准，学院转设为独立建制的普通高等本科学校，更名为成都文理学院。
学院现有洪河、金堂两个校区，占地面积1678亩，环境优美，设施设备齐全，“书香、墨香、花香”，是一所现代化的园林式大学。
学院秉承“博文、明理、弘毅、笃行”的校训和“文以养德、理以求真、兼容并包、与时俱进”的办学理念;奉行“创办学生满意的学校，培养社会满意的学生”的办学宗旨;恪守“是否有利于学生全面发展，是否有利于学生个性特长发展，是否有利于学生可持续发展”的教育教学评价标准;以陶行知先生的格言“要学生做的事，教职员躬做;要学生学的知识，教职员躬学;要学生守的规则，教职员躬守”为教职员工的行为规范;通过自主自治的管理机制、唯才是举的用人机制、以生为本的评价机制、自上而下的服务机制、先支持后规范的创新激励机制、引进与培养相结合的教师成长机制、同发展共分享的可持续发展机制等七大机制建立和完善现代大学制度，以浸润式人文养成模式为依托，借鉴吸收国内外优质办学资源，培养文理会通、思想自由、求真向善、德才兼备、开放包容，具有幸福感的`现代化高素质应用型人才。经过多年办学探索和实践，学院形成了独具特色的教育教学理念，走出了一条“面向学生、面向社会、面向世界、面向未来”的优质办学道路。
学院师资力量雄厚，拥有一支学者型、专家型、双师型的教师队伍。在1119名专任教师中，高级职称占32.8%,具有研究生学历的教师占67.1%,同时拥有多名省级教学名师和多个省级优秀教学团队。
近五年，学院先后承担了教育部课题、全国教育科学“十一五”规划课题、省厅级课题等各级各类课题89项，获批国家级和省级质量工程项目55个，省级精品、示范课程及特色专业15个，出版专(译)著、教材51部，发表学术论文483篇，获科研成果奖36项，其中教育部科研成果奖3项。四川省哲学