成都七中育才学校 学道分校怎么样
师资力量怎么样，教学质量好吗？还有育才学校委派老师去了吗？谢谢大家。
成都七中育才学校学道分校的口碑较好。成都七中育才学校学道分校的教学质量、师资力量、硬件设施等均比较占有优势，相关介绍具体如下：
1、成都七中育才学校学道分校的教学质量较好：
成都七中育才学校学道分校中考成绩一直稳居市成都市前10名，公立初中前三名。被市教育局誉为办得好的十所初级中学之一。校硬上线重点率超过80%，衔接班重点率接近100%，位居成都市前10名，成都市公办初中前三名。
2、成都七中育才学校学道分校的资较为雄厚：
成都七中育才学校学道分校以培养和造就导师型和科研型的教师队伍为目标，在教育管理、教育科研、师资培训等方面接受七中的指导和帮助。教师主研三力教育，积极参与互动教育实验，取得多项科研成果。
3、成都七中育才学校学道分校的硬件设施较为全面：
成都七中育才学校学道分校设两个标准化网络教室及多媒体、实验、音乐、美术、图书等专用教室及配套设施，有200米环型塑胶操场及多种体育活动设施，拥有全市较好的硬件设施。
扩展资料：
成都七中育才学校学道分校的有关介绍：
成都七中育才学校学道分校的教学效果好，质量高。毕业优生率均保持在98%以上，中考重点率在区内仅次于七中育才总部，被市教育局誉为办得好的十所初级中学。
连续五年中考因重点率超过大部分国家级，省级重点中学和市内老牌初中而受到市、区教育局隆重表彰。每年有大量毕业生进入全市各名牌高中，并最终考入各全国名牌大学。
成都七中育才学校学道分校学生兴趣爱好广泛，学有特长，在球类、田径、舞蹈、书法、绘画、文学创作和科技发明等方面都有较好的表现。成都七中育才学道分校获取了成都七中育才学校的极大力支持。
七中育才学道分校有很多孩子考上清华吗?
是的。
七中育才一般指成都七中育才学校。四川省成都市七中育才学校作为锦江区教育局直属公益一类公办初级中学，前身是1957年开办的一所成都市本级完全中学。1997年为适应成都现代化教育发展需要，在成都市教育局领导下，依托四川省一级示范性普通高中——成都七中办学，学校改名为成都七中育才学校。
七中育才学校的品牌固化于各项师生的成绩，源自于学校沉静、大气、科学的办学实践和初步形成的学校人才培养体系。
成都七中育才学校的学校简介
成都七中育才学校在成都七中的高位引领下，在锦江区教育局的大力支持下，励精图治、奋发有为，办学效益获得显著提升，各项成绩斐然，无论是学生的学科竞赛、艺体成绩、科创活动、中考都遥遥领先成都市各初中学校，将成都市第一的金字品牌定格。成都七中育才学校创办的校刊杂志有《晨曦》、《YUCAI impressions》、《亲子阅读》、《心晴》和《心翎》。同时，成都七中育才学校教师灵动发展，教师获得赛献课全国一等奖的就有19人次，外出讲座若干，优秀教师团队的发展水平与规模具有高原之势，全校师生发展呈现出生动活泼的局面，充分体现出“为全省构筑起了初中教育价值新高度”的态势，学校办学呈现出“管理精细、事业精进、生命精彩”的特色和样态。2008年《人民教育》第五期以“让学校成为收获幸福的地方”为题对学校进行了办学特色纪实的专题报道。2005年，成都七中育才学校通过多媒体教学示范班，将成都七中育才学校的优质教育辐射到薄弱的边远地区，近万名学生与该校学子共享优质教育资源。2008年5月6日，成都七中育才学校与成都七中育才学校三圣分校、成都七中育才学校学道分校结成教育联盟，成都七中育才学校教育链成功建成，通过精神共同体、学习共同体、课改共同体的建设，共同提升着三个学校的教育质量，2009年，中央电视台《新闻调查》栏目对成都七中育才学校的链动发展方式进行了深入报道。
成都七中有哪些分校
RT
据2019年1月该校官网显示，学校设有林荫、高新2个校区，占地面积238亩。
成都七中为“一校两区”：“一校”即四川省成都市第七中学，目前拥有林荫校区和高新校区两个教学区域。
林荫校区和高新校区同属一所学校，一个校长，一个法人代表，两校区治学理念、办学模式、培养目标、学生管理和课程设置完全统一，两校区教师的具体工作安排由学校全面统筹协调。
“两区”即成都七中林荫校区和成都七中高新校区，在遵循学校统一管理的前提下，两校区分别制订适应各校区的管理措施和办法，做到“统一协调，分区管理，因地制宜”。目前，林荫校区只设置有高中，没有初中，高新校区既设置有高中，又设置有初中。
简介：
四川省成都市第七中学，又名成都中学，简称成都七中，是一所闻名华夏的全日制公办完全中学。入选原“四川省国家级示范性普通高中”、教育部“拔尖创新人才培养基地学校”、 首批“全国文明校园”、团中央“全国中学生志愿服务示范学校”，是基础教育改革的一面先锋旗帜。
该校有师生近6000人，其中有享受国务院政府特殊津贴的专家3名、成都市教育专家4名、四川省特级教师26人、成都市学科带头人37人、正高级教师3人，高级教师202人。
以上内容参考