成都市中学生综合素质评价平台公示是老师操作吗,成都中学生综合素质评价平台

成都市中学生综合素质评价平台公示是老师操作吗

成都市中学生综合素质评价平台公示是老师的。
评价程序:
1.写实记录。教师根据学校制定的实施细则和评价标准,指导学生登录“成都市初中学生综合素质评价记录管理系统”(以下简称“评价记录管理系统”),及时记录反映综合素质评价主要内容的具体活动,搜集相关事实材料。活动记录、事实材料要真实,具有典型意义,有据可查。一般性的活动不必记录。
2.整理遴选。每学期末,每个学生应依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的活动记录和典型事实材料,记入综合素质档案。九年级第二学期(4月中旬前),学生要在整理、遴选材料的基础上撰写自我陈述。学校要对每个学生进行总结性评价。教师要针对学生自我陈述情况,结合学生在校期间一贯表现,写出评语。教师评语要客观、准确,体现每个学生的个性特点。
3.公示审核。遴选出来用于记入综合素质档案的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏或校园网等显著位置公示。班主任及相关教师要对公示后的材料进行审核并签字。
4.形成档案。学生的综合素质评价以《成都市初中学生综合素质档案》的方式呈现。学生、学校每学期按要求完成“评价记录管理系统”相关内容填写,学生初中毕业前,系统将自动生成《成都市初中学生综合素质档案》。档案主要内容:一是主要成长记录,包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、综合实践等五个方面的突出表现。二是典型事实材料以及相关证明材料。三是九年级学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语。档案应经学生本人确认,班主任和校长审核签字,并由学校盖章后生效。
由外省(区、市)转学进入我市初中就读的学生,其综合素质档案信息经转入学校主管教育行政部门认定后导入“评价记录管理系统”。

成都市中学生素质综合平台是什么时候开始的

成都市普通高中学生综合素质评价已从2017年开始实施。
《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)明确提出“形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式”,并就“完善学生综合素质评价”提出明确要求。
有利于全面落实立德树人根本任务,促进初中学生认识、完善自我,积极主动发展并获得成长

成都中学生综合素质评价平台已遴选中了怎么弄

什么也不需要做了。已遴选就是已经通过的意思。遴选通过之后就没有其他太大的事情了,也没有什么太大的影响了,就可以安心备考了。

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成都市中小学生综合素质评价系统
学期评价:学期评价是在班级评价小组主持下,组织学生开展学生自评与全班同学互评,并由班级评价小组为每名学生作出评价。然后,综合自评、互评、评价小组的评价结果,得出学期综合素质评价等级并写出书面评语。评价内容主要有6个方面、20个评价要素,每个评价要素满分5分,总分100分。学期评价包括自评、互评、评价小组评价三部分。自评、互评、评价小组评价时,参与评价的学生和教师均对20个评价要素逐项按5分、4分、3分、2分四个分值给出得分,并得出总评分。

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